Dzieci poznają brzmienie polskich liter. Wyklaskują rytm wyrazu ( podział na sylaby). Uczą się nazywać przedmioty z najbliższego otoczenia i komunikować z nauczycielem.

- Maria Domaszewska - 

Dzieci powyżej 6 lat, które rozpoznają litery polskiego alfabetu , potrafią je napisać i wymówić. Ciekawe świata, które pytają i odpowiadają na zadawane pytania. Rozumieją i wykonują polecenia nauczyciela. Posiadają umiejętność korzystania z toalety, mycia rąk i samodzielnego ubierania się.

- Maria Jerzak -

Ukończony siódmy rok życia. Czyta wyrazy jedno i dwu sylabowe. Potrafi przepisać zdanie i przeczytać je. Nazywa części ciała i przedmioty go otaczające.

- Marzena Karnas -

Rozumie polecenia nauczyciela oraz proste teksty literackie. Czyta na głos poprawnie i wyraziście krótki i prosty tekst. Porozumiewa się w codziennych sytuacjach. Formułuje kilkuzdaniową wypowiedź na bliskie mu tematy. Umie przepisać krótki tekst oraz samodzielnie ułożyć i zapisać proste zdania.

- Malgorzata Wlodarska -

Potrafi samodzielnie wypowiadać się na  temat otaczającego świata (szkoła, rodzina, koledzy, koleżanki). Umie słuchać ze zrozumieniem i odpowiadać na zadawane pytania, umie napisać kilka zdań o sobie ( jak się nazywam , do której klasy chodzę, co lubię robić i czym się interesuję). 

- Anna Gawronski -

Rozróżnia części mowy (rzeczownik, czasownik i przymiotnik). Buduje zdania złożone. Potrafi przeczytać ze zrozumieniem dłuższy tekst literacki i wykonać ćwiczenia z nim związane.

- Jolanta Czajka -

W klasie 6 uczniowie poznają wybrane utwory najnowszej literatury dziecięcej i młodzieżowej oraz pogłębiają znajomość języka polskiego poprzez rozwijanie umiejętności czytania ze zrozumieniem. Uczą się bardziej złożonych zasad gramatycznych i ortograficznych. 

Podczas zajęć poznajemy także ważne wydarzenia z czasów nowożytnych historii Polski, tradycje narodowe i symbole państwowe. Takie zajęcia z lekcji historii  pozwalają na budowanie tożsamości narodowej i szacunku do polskiej kultury. W zakresie geografii uczniowie poznają podstawowe informacje o położeniu Polski, jej regionach, większych miastach oraz środowisku przyrodniczym. 

Na zajęciach jest także miejsce, aby rozwijać wyobraźnię i kreatywności poprzez różnego rodzaju prace manualne, które pomagają w utrwalaniu języka polskiego oraz uczą tradycji.  

- Sylwia Steinke -

Stosuje różne formy wypowiedzi ustnej i pisemnej (opis, charakterystyka, sprawozdanie). Umie przetłumaczyć tekst z języka polskiego na angielski. Potrafi konstruować pytania dotyczące czytanego tekstu. Samodzielnie układa plan wydarzeń.

- Monika Siuda -

Czyta sprawnie głośno i cicho. Samodzielnie wyszukuje w wypowiedzi potrzebne informacje. Umie cytować fragmenty tekstu. Rozróżnia rodzaje literackie ( powieść, poezja, dramat). Umie uzasadniać i wyciągać wnioski.

Uczeń potrafi powiązać treści utworów literackich z rzeczywistością, opisać je oraz odnieść do konkretnych sytuacji życiowych. Umie łączyć zagadnienia literackie z kontekstem historycznym i okolicznościowym oraz dostrzegać ich wzajemne zależności.

Program nauczania klasy 8 stanowi również przygotowanie do egzaminów językowych WLCE (World Language Comprehensive Exam) oraz Seal of Biliteracy

- Elzbieta Laskowska -

Uczniowie klasy I zapoznają się z literaturą Starożytności oraz poznają literaturę polską od Średniowiecza po Oświecenie. Równolegle poznają najważniejsze wydarzenia z historii Polski od początków państwa polskiego po rozbiory oraz zdobywają podstawową wiedzę z geografii Polski. 
Na tym etapie szczególny nacisk kładziony jest na kształtowanie dojrzałości intelektualnej, emocjonalnej i moralnej, budowanie szacunku do drugiego człowieka, zrozumienie podstaw kultury i historii literatury, a także rozwijanie umiejętności czytania ze zrozumieniem i interpretowania tekstów. Uczniowie uczą się rozpoznawać wartości takie jak dobro, prawda i piękno. W zakresie językowym doskonalą poprawność językową, uczą się wykorzystywać język polski w różnych sytuacjach komunikacyjnych, co wykorzystywane jest także podczas wszelkiego rodzaju egzaminów jak STAMP 4S i WLCE, do których są przygotowywani. Ksztaltowana jest  wrażliwosc  jezykowa. Tworzenie  wypowiedzi ustnej i pisemnej służą ćwiczeniu jasnego formułowania myśli i udziału w dyskusjach.

- Anna Gawronski -

W II klasie uczniowie kontynuują naukę literatury polskiej – od Romantyzmu po Młodą Polskę – oraz poszerzają wiedzę historyczną z tego okresu. Geografia Polski  poznawana jest podczas lekcji historii i geografii. Poszerzane sa  wiadomości o polskich krajobrazach . 
Uczniowie rozwijają zdolność rozumienia przemian kulturowych i wpływu wydarzeń historycznych na literaturę. Doskonalone są umiejętności analizy i interpretacji bardziej złożonych tekstów literackich, z uwzględnieniem ich kontekstu kulturowego i historycznego. Uczniowie wzmacniają umiejętności stosowania języka w różnych formach wypowiedzi. Rozwijają także samodzielność myślenia, uczestniczą w dyskusjach i tworzą spójne, logiczne wypowiedzi pisemne i ustne, zgodne z zasadami danej formy gatunkowej.

- Malgorzata Stachura -

Uczniowie klasy III liceum omawiają literaturę polską od dwudziestolecia międzywojennego, poprzez okres II wojny światowej i okupacji, aż po czasy współczesne. Równocześnie poznają najważniejsze wydarzenia z historii Polski w tych epokach oraz kontynuują naukę geografii kraju. Szczególny nacisk kładziony jest na rozwijanie umiejętności interpretowania tekstów literackich w kontekście współczesnych problemów społecznych i moralnych, a także na świadome kształtowanie własnego systemu wartości.

Uczniowie uczą się rozpoznawać i analizować różne postawy oraz zachowania ludzkie, rozwijając przy tym empatię i odpowiedzialność społeczną. Uczniowie doskonalą umiejętność formułowania precyzyjnych, poprawnych i bogatych językowo wypowiedzi, wzmacniają kompetencje komunikacyjne oraz pogłębiają świadomość językową. Dużą wagę przywiązuje się do samodzielnego tworzenia dojrzałych, spójnych i logicznych wypowiedzi ustnych i pisemnych, osadzonych w realiach współczesnego świata.

Klasa III kończy się egzaminem maturalnym, obejmującym pisemne wypracowanie na wybrany temat z języka polskiego oraz egzaminy ustne z języka polskiego, historii i geografii.

- Sylwia Steinke -

- Dorota Surtel -

- Joanna Maciorowska-

Zajęcia muzyczne prowadzone są od grupy 3-latków aż do klasy 8.
W młodszych grupach mają formę rytmiki – dzieci poznają rytm i melodię poprzez zabawy ruchowe.
Starsze klasy uczą się polskich piosenek, śpiewają solo i w grupie.
Podczas zajęć przygotowywane są krótkie występy na szkolne uroczystości.
Śpiew w języku polskim to doskonała okazja do poznania polskiej kultury i tradycji oraz świetna forma ćwiczenia wymowy.
Zajęcia muzyczne rozwijają także wrażliwość artystyczną uczniów.

- Marzena Szawinska -

Zajecia biblioteczne przeznaczone są dla uczniów od przedszkola do 8.klasy

Młodsze dzieci: interaktywne czytanie oraz wsparcie wczesnej nauki czytania

Starsze dzieci: doskonalenie umiejętności wypowiadania się na forum grupy, dyskusje na ważne tematy.

Wszyscy uczniowie: nauka zasad korzystania z biblioteki, wyszukiwania informacji oraz szacunku do książek.

- Karolina Swiecka -

Dzieci uczą się nazywać przedmioty ze swojego najbliższego otoczenia i komunikować się z nauczycielem. Skupiamy się na nauce języka polskiego poprzez aktywną zabawę i projekty plastyczne. Pod koniec roku dzieci powinny czuć się swobodnie w środowisku szkolnym, wykonywać polecenia oraz rozpoznawać kolory, kształty itp.

- Diane Zalewski -
&
- Karolina Kraszkiewicz -

Dzieci uczą się nazywać przedmioty ze swojego najbliższego otoczenia i komunikować się z nauczycielem. Skupiamy się na nauce języka polskiego poprzez aktywną zabawę i projekty plastyczne. Pod koniec roku dzieci powinny czuć się swobodnie w środowisku szkolnym, wykonywać polecenia oraz rozpoznawać kolory, kształty itp.

- Karolina Kraszkiewicz -
&
- Diane Zalewski -

Grupa 4-latków kontynuuje poznawanie i wyrażanie w języku polskim tego, co je bezpośrednio otacza: dom, rodzinę, przedszkole, rówieśników, świat przyrody, a także własne emocje i potrzeby.
Poprzez zabawy zręcznościowe, prace plastyczne, naukę wierszy i piosenek wstępnie zapoznają się ze światem liter, cyfr, kolorów, kształtów oraz polskich tradycji.
Rozszerzają również umiejętności współpracy w grupie przedszkolnej i w kontaktach z nauczycielem.

- Joanna Malkowska -

Maluszkowo to klubik dla najmłodszych dzieci (do 4 roku życia). To wspólna zabawa, piosenki, wierszyki, masażyki. Zabawy sensoryczne, ruchowe i plastyczne. To pierwsze słowa i zdania po polsku. Co tydzień nowe przygody przeżywane w obecności rodzica. 

Zajecia dodatkowo platne. Informacja i zapisy 908.306.9726

- Agata Marchwinska -

Our Polish language classes for adults are held online through Zoom, Monday through Friday. Each class is 45 minutes. Class times are flexible and can be arranged with the teacher, Jola Czajka.
Prices: Individual classes: $35, Group classes: $25. Payment is made monthly.

We use the "Polski krok po kroku" textbook series by GLOSSA Publishing. New students get one free class.

There is a one-time $15 admin registration fee, charged once a year.

Cancellations must be made at least 24 hours in advance. If notice is not given, the student is responsible for payment for that class.

To register, please click the link below:
https://forms.gle/HEpkUpxNpMXEEbgr7

- Jolanta Czajka -

Nauka dla początkujących i zawansowanych.

Dzieci, które uczą się muzyki mają lepsze wyniki w nauce, są zdyscyplinowane, wrażliwe, twórcze, odpowiedzialne, maja poczucie własnej wartości!

Zajecia dodatkowo platne. Informacja i zapisy 908.619.6074

- Marzena Szawinska -

Chór Szkolny zrzesza uczniów, którzy rozwijają swoją pasję do śpiewu i muzyki. Reprezentuje szkołę podczas uroczystości, koncertów oraz wydarzeń organizowanych zarówno w szkole, jak i poza nią. Chór jest również corocznym uczestnikiem Polonijnego Śpiewania, aktywnie promując polską kulturę i tradycje w środowisku polonijnym.

Informacja u nauczyciela prowadzacego klase lub w sekretariacie szkoly